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Créer des expériences de formation engageantes

Innovations pédagogiques

Développer des approches pédagogiques originales qui placent l'apprenant au cœur de son parcours, en combinant jeux, technologies et méthodes créatives pour stimuler l'engagement et la motivation.

L'objectif est de transformer chaque moment d'apprentissage en une expérience interactive en concevant des solutions sur-mesure qui s'adaptent aux besoins spécifiques de chaque contexte éducatif, qu'il s'agisse de formations professionnelles, universitaires ou de développement personnel.

Ludopédagogie

Ludopédagogie

Concevoir des activités pédagogiques engageantes

Formations immersives

Formations immersives

Utiliser la réalité virtuelle pour placer les apprenants en situation

Modules hybrides

Modules hybrides

Développer des dispositifs de formation combinant présentiel et digital

Exemples concrets de réalisations

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Adaptation et création de jeux pédagogiques pour mes formations

 

​Intégrer des jeux pédagogiques dans mes formations pour rendre les concepts complexes plus accessibles et engageants, en favorisant l’apprentissage actif et la collaboration.

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Missions
Adaptation de jeux de cartes pour mes groupes d’apprenants.

  • Adaptation du jeu Top Ten sur la gestion des risques projets.

  • Création de cartes TTMC dédiées à la planification.

Création d’un jeu sur la gestion des ressources, la planification et les risques projets.

  • Conception du jeu, prototypage et sélection du matériel de jeu.

  • Rédaction des règles et du débriefing pédagogique.

  • Réalisation de tests itératifs avec les apprenants pour ajuster le gameplay.

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Résultats

  • Dynamisation de mes formations, renforcement de la motivation des apprenants.

  • Meilleure rétention : utilisation des jeux pour la synthèse des apprentissages.

  • Droit à l’erreur facilitée lors de l’utilisation de ces jeux pour la découverte des notions.

Création d'un jeu de rôle sur la gestion de projet

 

​Élaborer un scénario de jeu de rôle permettant aux apprenants de vivre concrètement les enjeux et les contraintes de la gestion d’un projet.

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Missions

  • Accompagnement d’un enseignant sur la scénarisation d’un jeu de rôle utilisé sur 5 séances de TD avec 4 groupes d’apprenants de l’IUT GEII de Poitiers.

  • Participation à des séances avec les apprenants et recueil de données qualitatives.

  • Analyse post-séances avec l’enseignant pour ajuster le déploiement et identifier les améliorations.

 

Résultats

  • Déploiement réussi du jeu dans les temps impartis.

  • L’enseignant a apprécié l’accompagnement apporté qui lui a permis de développer plus rapidement son jeu et d’être prêt pour la rentrée.

  • Taux de satisfaction élevé et engagement renforcé dans les sessions.

 

Durée : 3 mois

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Conception et réalisation de jeux numériques
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  • Rendre des notions complexes plus accessibles aux étudiants grâce au jeu.

  • Concevoir des jeux numériques adaptés aux objectifs pédagogiques.

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Missions

  • Scénarisation avec les équipes pédagogiques de l’IAE de Poitiers et de la faculté Droits & Sciences sociales de l’université de Poitiers.

  • Rédaction des cahiers des charges techniques.

  • Suivi des marchés : sélection des prestataires.

  • Développement avec les prestataires Numix et Le Gamelab.

  • Supervision des tests avec les apprenants.

  • Intégration des retours.

 

​Durée : 3 ans

 

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Plus d’informations

Digitalisation d'un jeu sur l’orientation des lycéens
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Adapter un jeu pédagogique  sur l’orientation post-bac au format numérique avec les équipes du SAFIRE (Service d'accompagnement à la formation, l'insertion, la réussite et l'entrepreneuriat) de l’université de Poitiers.

 

Missions

  • Rédaction du cahier des charges technique.

  • Suivi du marché : sélection du prestataire.

  • Développement avec le prestataire Docaposte.

  • Supervision des tests avec les lycéens.

  • Intégration des retours.

 

Durée : 1 an

 

Plus d’informations : https://universcity.univ-poitiers.fr/

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Conception et réalisation d’un simulateur
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Répondre au défi de la formation en alternance en offrant un environnement virtuel réaliste favorisant la prise de décision en contexte professionnel. 

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Missions

  • Scénarisation avec les équipes pédagogiques de l’ENSAR, école d’ingénieurs à Niort.

  • Rédaction du cahier des charges technique (choix de la plateforme et du prestataire).

  • Suivi du marché : sélection du prestataire et de la plateforme VTS.

  • Développement avec le prestataire Serious Factory.

  • Supervision des tests avec les apprenants.

  • Intégration des retours.

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Durée : 3 ans

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Plus d’informations :

Création d’escape game
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​Former et accompagner à la création d’un escape game adaptés et adaptables en fonction des publics.​

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Missions

  • Formation à la création d’escape game des futurs éducateurs spécialisés à l’IRTS Poitou-Charentes.

  • Création d'un escape game pour la préparation de la certification de gestion de projet Prince 2 pour un centre de formation en Suisse

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Durée : 3 mois chacun

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Scénarisation avec la réalité virtuelle
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Concevoir des scénarios pédagogiques intégrant la réalité virtuelle.

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Missions

  • Sélection des expériences immersives les mieux adaptées aux objectifs pédagogiques. de l’IUT et de la composante Sciences Fondamentales Appliquées de l’université de Poitiers.

  • Scénarisation des modules de formation intégrant ces expériences immersives.

  • Création des évaluations des apprenants.

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Résultats

  • Grande satisfaction des apprenants et des enseignants utilisant depuis plus de 2 ans ces parcours de formation incluant des expériences de réalité virtuelle en synchrone ou asynchrone.

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Durée : 1 an et accompagnement sur 2 ans

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Plus d’informations

Transformation d'une formation présentielle en format hybride
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Rescénariser une formation en format hybride afin de libérer de la disponibilité pour deux formatrices en qualité.

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Missions

  • Analyser les modules existants 100% présentiels pour une adaptation hybride.

  • Définir les objectifs pédagogiques et scénariser les modules.

  • Concevoir un jeu pour faire découvrir la notion de logigramme.

  • Accompagner les formatrices sur ce nouveau format (aide à l’appropriation des outils).

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Résultats

  • Jeu logigramme testé et en cours de validation par les formatrices.

  • Module en stand bye sur la création du fait d’une charge de travail exceptionnelle des formatrices.

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Durée : 6 mois

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Démarrez votre transformation pédagogique dès aujourd'hui

Parlons de votre projet et construisons ensemble une innovation qui libère le potentiel de vos formations et réinvente l'expérience de vos apprenants.

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